Masalah dalam proses pengajaran bahasa Arab di MTsN 4 Banda Aceh adalah beberapa siswa tidak dapat menulis bahasa Arab dengan benar. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan permainan Board Race untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa, dan untuk mengetahui proses siswa dalam menggunakan permainan Board Race. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah metode eksperimen dengan menggunakan one group pre-test post-test design. Sampel penelitian terdiri dari 32 siswa kelas sembilan (2). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan Board Race efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa. Hal ini dibuktikan dengan uji-t. (Sig.2-tailed). Sedangkan untuk observasi aktivitas siswa, proses siswa berada pada kategori sangat baik dengan nilai persentase sebesar 90%.