Penelitian ini mengkaji implementasi kebijakan pendidikan berkualitas di pesantren modern
Provinsi Aceh dalam konteks pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs).
Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus khususnya multiple case
study, Peneliti melakukan pengamatan pada beberapa pesantren di Aceh, Sumber data yang
digunakan untuk mengkaji kebijakan pendidikan berkualitas di pesantren modern Aceh yaitu
sumber data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah wawancara semi terstruktur dan observasi langsung, Teknik keabsahan
data dalam penelitian ini adalah triangulasi data. penelitian ini menggali upaya pesantren
dalam memberikan kesempatan belajar yang inklusif, menyediakan pendidikan bermutu
sesuai kebutuhan dan kemampuan santri, serta menciptakan lingkungan belajar yang
menghargai keberagaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren telah berupaya
mengimplementasikan kebijakan pendidikan berkualitas melalui berbagai program
pengembangan bakat, fleksibilitas pembelajaran, dan kegiatan yang mempromosikan
keberagaman. Namun, masih terdapat tantangan seperti keterbatasan dalam mengakomodasi
santri berkebutuhan khusus dan menciptakan lingkungan yang sepenuhnya inklusif.
Penelitian ini juga menganalisis kontribusi sektor non-pemerintah, khususnya program Dayah
Ramah Anak oleh LSM Aceh Hijau, dalam mendukung kebijakan pendidikan berkualitas di
pesantren. Studi ini menyoroti pentingnya kolaborasi multi-stakeholder dan penyesuaian
kebijakan untuk mencapai standar pendidikan berkualitas sesuai SDGs di lingkungan
pesantren modern Aceh.