Istikhdam Thariqah Mustaqilli Fi Ta'lim al-Insyak (Dirasah Tajribiyyah Bi Ma'had Babil Maghfirah al-Islamy)

Syifa Ayla Ifaza, 210202218 (2025) Istikhdam Thariqah Mustaqilli Fi Ta'lim al-Insyak (Dirasah Tajribiyyah Bi Ma'had Babil Maghfirah al-Islamy). Other thesis, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.

Text (Istikhdam Thariqah Mustaqilli Fi Ta'lim al-Insyak (Dirasah Tajribiyyah Bi Ma'had Babil Maghfirah al-Islamy))
SKRIPSI SYIFA AYLA IFAZA.pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (4MB)

Text (Istikhdam Thariqah Mustaqilli Fi Ta'lim al-Insyak (Dirasah Tajribiyyah Bi Ma'had Babil Maghfirah al-Islamy))
SKRIPSI SYIFA AYLA IFAZA - Copy.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (5MB)

Official URL: http://library.ar-raniry.ac.id

Abstract

كانت قدرة الطالبات على تعلم الإنشاء بالمدرسة الثانوية باب المغفرة الإسلامى ضعيفة. يسبب هذا الحال بأن الطريقة التي تستخدمها المدرسة لا تجذب انتباه الطلاب على تعلم الإنشاء. بالنسبة على هذه المشكلة فتقوم الباحثة بدراسة تجريبية بهذه المدرسة عن استخدام طريقة المستقل في تعليم الإنشاء. أما أهداف البحث هي لمعرفة على تطبيق استخدام طريقة المستقل في تعليم الإنشاء وفعالية استخدامها لترقية قدرة الطالبات في تعلم الإنشاء ولمعرفة استجابة الطالبات عن استخدامها في تعلم الإنشاء. تستخدم الباحثة المنهج التجريبي بنوع تصميم المجموعة الواحدة. وكان المجتمع لهذا البحث جميع الطلبة بالمرحلة الثانوية باب المغفرة الإسلامى سنة 2024-2025م والعينة هي الطالبات في الفصل الثاني (أ) حيث عددهن 15 طالبة. وأدوات البحث هي الملاحظة المباشرة والاختبارات والاستبانة. فقد وجدت الباحثة نتيجة البحث على أن أنشطة المدرسة والطالبات من ورقة الملاحظة المباشرة في درجة ممتازة بالنسبة المئوية 100%. واعتمادا على تحصيل اختبار (Wilcoxon Signed Rank Test) أن نتيجة بمستوى الدلالة Sig. (2-tailed) 0،001 أصغر من 0،05 وكان استخدام طريقة المستقل في تعليم الإنشاء فعالا. ونتيجة استجابة الطالبات في تعلم الإنشاء باستخدام طريقة المستقل تحصل بالنسبة المئوية 100% وهذه النتيجة تدل على أن استجابة الطالبات تقع في درجة إيجابية جدا. وكل هذا الدليل يدل على أن طريقة المستقل فعالا لاستخدام في تعليم الإنشاء.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.1 Guru dan Pengajaran
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Syifa Ayla Ifaza Syifa
Date Deposited:	14 Jan 2025 04:21
Last Modified:	14 Jan 2025 04:35
URI:	https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/41020

Actions (login required)

: View Item