Siswa tidak mampu menjelaskan apa yang telah mereka hafal. Bahkan sebahagian mereka tidak mampu menghafal amil-amil yang terdapat di dalam kitab Aj-Jurumiyah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan kitab Aj-Jurumiyah dengan LKPD berdasarkan pendekatan kontekstual. Dan untuk mengetahui keefektifitasan pengembangan LKPD berdasarkan pendekatan kontekstual. Peneliti menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) model Sugiyono. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 1 yang berjumlah 39 siswa. Peneliti memilih kelas 1 (a) sebagai sampel penelitian pada kelompok kecil yang berjumlah 20 orang siswa dengan metode purposive sampling. Hasil evaluasi oleh para ahli pertama dan kedua menunjukkan nilai 93,5% yang berada dalam rentang 81-100 dengan kategori “sangat baik”. Penerapan pengembangan LKPD berdasarkan landasan pendekatan kontekstual efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa terhadap pembelajaran nahwu dengan nilai signifikansi 0,00 yang lebih kecil dari nilai 0,05.