Berdasarkan pengamatan di MIN 16 Aceh Selatan, terdapat beberapa siswa kurang mampu memahami materi pelajaran IPAS, selama ini pembelajaran yang dilaksanakan tidak menekan siswa untuk aktif dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu (1) untuk menganalisis aktivitas guru, (2) menganalisis aktivitas siswa, (3) untuk menganalisis peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan model Quantum Teaching dengan Menggunakan Media Audio Visual di kelas IV MIN 16 Aceh Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian Ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan Tes, teknik analisis data yang digunakan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) aktivitas guru siklus I memperoleh persentase 69,23% kategori baik dan pada siklus II mengalami peningkatan mencapai 91,34% kategori sangat baik. (2) Aktivitas siswa siklus I memperoleh nilai persentase 67,31% kategori baik, meningkat pada siklus II mencapai 88,46% dengan kategori sangat baik. (3) Peningkatan hasil belajar siswa siklus I memperoleh nilai persentase 50% dengan kategori kurang, dan siklus II mengalami peningkatan mencapai 89% dengan kategori sangat baik. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model Quantum Teaching dengan Menggunakan Media Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa di MIN 16 Aceh Selatan.