Seiring dengan perkembangan zaman dan dinamika sosial serta kebutuhan preferensi peserta didik dalam mempelajari Al-Qur’an juga mengalami perubahan. Rutinitas modern yang padat dan beragam seringkali menjadi kendala bagi individu untuk mengikuti program Tahsin dengan jadwal yang kaku dan tetap. Penelitian ini bertujuan, mengetahui peran dan pembelajaran Tahsin Al-Qur’an pada lembaga Allaithy Academy. Metode yang di gunakan adalah deskriptif kualitatif. Dimana penulis terjun langsung dan berinteraksi dengan para partisipan di lembaga ini. Dari hasil penelitian, mengungkapkan keunggulan program pembelajaran Tahsin Al-Qur’an di lembaga Allaithy Academy, memiliki basis kurikulum yang terstruktur, sistematis, dan diawasi secara ketat dan setiap kelas harus melewati beberapa level dari pembelajaran tersebut. Dari sisi peran, dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Tahsin Al-Qur’an pendekatan personal terhadap siswa, motivasi yang diberikan oleh pengajar, dan kebijakan disiplin yang diterapkan menunjukkan bahwa lembaga ini serius dalam mencetak generasi yang tidak hanya mahir dalam membaca Al-Qur’an, tetapi juga memahami dan mengamalkan ajaran-ajarannya.