Prokrastinasi akademik merupakan perilaku menunda tugas yang seringkali dilakukan oleh siswa. Faktor yang mempengaruhi prokrastinasi akademik yaitu kurangnya pengaturan diri atau regulasi diri. Pada siwa MTsN 3 Banda Aceh terdapat siswa yang kurang meregulasi dirinya sehingga melakukan prokrastinasi akademik seperti mengumpulkan tugas melewati batas waktu, tidak mampu mengerjakan atau menyelesaikan tugas sendiri sehingga membutuhkan bantuan teman, siswa yang lebih menyukai kegiatan lain daripada belajar atau menyelesaikan tugas dan tidak mengumpulkan tugas tepat waktu dengan alasan terbebani tugas rumah yang banyak. Penelitian dilakukan untuk mengetahui hubungan antara regulasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa MTsN 3 Kota Banda Aceh. Metode penelitian mengunakan pendekatan kuantitatif jenis korelasional. Sampel penelitian yaitu siswa MTsN 3 Kota Banda Aceh kelas IX3 sebanyak 31 siswa dan pengambilan sampel mengunakan teknik populasi sample. Instrumen pengumpulan data menggunakan skala regulasi diri dan skala prokrastinasi akademik. Teknik analisis data mengunakan uji korelasi product moment, hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan negatif yang signifikan antara regulasi diri dengan prokrastinasi akademik. Berdasarkan teknik analisis data disimpulkan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara regulasi diri dengan prokrastinasi akademik dengan nilai koefisien korelasi -0,513 dengan nilai signifikansi 0,003 (p < 0,05).