Pesatnya perkembangan teknologi telah mampu memberikan kontribusi dari segala sisi kehidupan khususnya mahasiswa, termasuk juga pada lingkungan mahasiswa Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir dalam menghafal Al-Qur'an. Namun, tantangan dan potensi terhadap dampak negatif perlu untuk tetap di perhatikan. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana mahasiswa Program Studi Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir menggunakan gadget dalam proses menghafal Al-Qur’an, serta untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Jenis penelitian ini adalah lapangan (field research) yang berbentuk kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi dan wawancara yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gadget memberikan manfaat signifikan dalam menghafal Al-Qur'an. Aplikasi seperti iQur’an, tafsir by word, dan audio murottal menjadi alat utama dalam mendukung proses hafalan. Metode yang diterapkan meliputi metode S (Seluruhnya), metode B (bagian), dan metode C (campuran). Faktor pendukung penggunaan gadget meliputi kemudahan akses, fleksibilitas belajar, motivasi visual, dan akses ke sumber referensi. Sementara faktor penghambat meliputi kebosanan, gangguan notifikasi, dan ketergantungan pada teknologi. Penelitian ini memberikan wawasan tentang perlunya pengelolaan penggunaan teknologi secara bijak untuk memaksimalkan manfaatnya tanpa mengganggu fokus.