Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media pembelajaran interaktif yang mampu membantu siswa memahami konsep fisika secara mendalam. Berdasarkan hasil wawancara siswa dengan menggunakan angket yang berisi pertanyaan, siswa menganggap materi suhu dan kalor sebagai materi yang sulit dipahami dengan hasil 43%, sehingga diperlukan media pembelajaran yang dapat menjembatani pemahaman materi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain media pembelajaran berbasis Uno Stako Physics sekaligus untuk menguji kelayakan media pembelajaran berbasis Uno Stacko Physics pada materi suhu dan kalor. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D, yang terdiri atas tahap Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop), Dan Penyebaran (Disseminate). Instrumen penelitian berupa lembar validasi digunakan untuk menilai kelayakan media, melibatkan dua ahli media dan dua ahli materi. Hasil validasi menunjukkan bahwa media ini memperoleh skor rata-rata 95% dari ahli media dan 99% dari ahli materi, keduanya dengan kategori "sangat layak." Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis permainan Uno Stacko Physics dinyatakan sangat layak untuk digunakan sebagai alat bantu pada pembelajaran IPA Terpadu, khususnya pada materi suhu dan kalor kelas VII di SMP/MTs.