Siswa menggunakan Instagram sebagai sarana komunikasi, ekspresi diri, kreativitas, serta untuk berbagi berbagai momen, baik yang lucu, memalukan, maupun menyedihkan, melalui foto, video, dan Instagram Stories. Siswa merasa senang atas kegagalan atau rasa malu orang lain, ketika melihat konten tentang kegagalan tersebut menjadi viral. Hal ini dikenal sebagai "schadenfreude". Salah satu faktor yang mempengaruhi schadenfreude adalah self evaluation. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara Self-evaluation dengan schandenfreude pada siswa pengguna instagram di SMKN 3 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMKN 3 Banda Aceh yang menggunakan instagram sebanyak 800 siswa dengan 202 sampel menggunakan teknik stratified random sampling. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu skala self evaluation dan skala schadenfreude. Analisis data dilakukan dengan teknik korelasi rho Spearman .Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi (r) sebesar -0,299 dengan taraf signifikansi (p) = 0,000. Hal ini menunjukkan terdapat hubungan negatif yang signifikan antara variabel self- evaluation dengan schadenfreude pada siswa SMKN 3 Banda Aceh.