Siswa kelas 9 tidak mampu berbahasa Arab, terkhusus pada maharah Qiraah. Mereka tidak mampu memahami apa yang mereka baca dari teks berbahasa Arab. Dan mereka tidak mampu menjawab soal latihan. Ini disebabkan karena guru menggunakan metode pembelajaran yang tidak cocok dengan materi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifitasan metode SQ4R untuk meningkatkan kemampuan siswa terhadap keterampilan membaca. Dan untuk mengetahui respon siswa ketika pembelajaran menggunakan metode SQ4R. Peneliti menggunakan Experiment Research. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa MTsN 2 Banda Aceh tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 729 siswa. Adapun sampel penelitian ini adalah kelas 9 (a) yang berjumlah 28 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode SQ4R efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa terhadap keterampilan membaca dengan nilai sig (2-talied) 0,00. Respon siswa positif ketika pembelajaran bahasa Arab menggunakan metode pembelajaran SQ4R dengan nilai 90,3%.