Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan dilapangan, dimana pendidikan fisika menghadapi berbagai tantangan dalam pelaksanaanya. Diantaranya banyaknya peserta didik yang kurang berminat pelajaran fisika dan sebagian peserta didik belum merasakan manfaat mempelajari fisika didalam keseharian. Maka dibutuhkan media pendukung untuk memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan kemampuan pemecahan masalah. Adapun tujuan penelitian ini ialah menghasilkan sebuah produk berupa e-modul berbasis Problem Based Learning menggunakan Canva pada materi radiasi elektromagnetik dan dilakukan uji kelayakan e-modul berbasis Problem Based Learning menggunakan Canva. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model 4D oleh Thiagarajan, yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap penyebarluasan (disseminate). Pengembangan e-modul berbasis Problem Based Learning menggunakan Canva memperoleh hasil penelitian yang diperoleh dari validasi ahli materi sebesar 92% dan dari validasi ahli media sebesar 82,6%, dengan persentase keseluruhan kelayakan e-modul sebesar 87% dengan kriteria sangat layak. Dapat disimpulkan bahwa (1) Pengembangan e-modul berbasis Problem Based Learning menggunakan Canva didesain dengan video pembelajaran, materi ajar, contoh soal, gambar, dan LKPD Phet Simulation. (2) Kelayakan pengembangan e-modul berbasis Problem Based Learning menggunakan Canva memperoleh persentase keseluruhan kelayakan pengembangan sebesar 87% dengan kriteria sangat layak.