Pemahaman yang mendalam mengenai gender menjadi penting dalam membangun kesadaran kritis mengenai isu-isu ketidaksetaraan dan diskriminasi gender dalam masyarakat. Mahasiswa berperan penting dalam membantu menciptakan lingkungan akademis dan sosial yang lebih inklusif dan adil. Peran Pusat Studi Gender dan Anak (PSGA) di kampus UIN Ar-Raniry sangat penting adanya dalam mengupayakan kampus yang responsif gender. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi dan mengeksplorasi mengenai strategi-strategi Pusat Studi Gender dan Anak dalam meningkatkan pemahaman gender pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan teori S-O-R (Stimulus-Organism-Response). Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa stimulus atau strategi PSGA dalam meningkatkan pemahaman gender pada mahasiswa adalah dengan melakukan sosialisasi-sosialisasi, gender champion, seminar edukasi, dan publikasi artikel jurnal. Strategi PSGA dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa memperoleh respon yang berbeda. Pemahaman gender pada mahasiswa UIN Ar-Raniry bergantung pada rangsangan yang diberikan PSGA dalam meningkatkan pemahaman mengenai gender.