Literasi Informasi merupakan pengetahuan penting yang harus diprogramkan perpustakaan sekolah kepada siswa. Salah-satu upayanya adalah mempromosiskan kegiatan literasi informasi secara komprehensif kepada guru dan siswa di sekolah. Makalah ini membahas berbagai metode, kendala, dan praktik efektif untuk meningkatkan literasi informasi di perpustakaan sekolah dengan metode kajian pustaka melalui sumber-sumber penelitian dan studi kasus terkini. Makalah ini mendeskripsikan bagaimana perpustakaan sekolah dapat berhasil membuat dan menjalankan program literasi informasi. Temuan-temuan tersebut menggarisbawahi pentingnya strategi terpadu, keterampilan digital, dan upaya kolaboratif antara pustakawan dan pendidik dalam mengembangkan kemampuan literasi informasi siswa.