Penelitian ini berjudul “Peran Pustakawan Dalam Mendukung Kegiatan Literasi Pada Peserta Didik Penyandang Difabel Grahita Di Sekolah Luar Biasa Swasta (SLBS) Mutiara Louser Kabupaten Gayo Lues”. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana peran pustakawan dalam mendukung kegiatan literasi pada peserta didik penyandang difabel grahita di sekolah luar biasa swasta (SLBS) mutiara louser kabupaten Gayo Lues, dengan tujuan unuk mengetahui bagaimana peran pustakawan dalam mendukung kegiatan literasi pada peserta didik penyandang difabel grahita di sekolah luar biasa swasta (SLBS) mutiara louser kabupaten Gayo Lues. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang akan menghasilkan data deskriptif. Subjek penelitian ini adalah pustakawan sekolah luar biasa mutiara louser kabupaten Gayo Lues. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik Analisis data melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran pustakawan dalam mendukung kegiatan literasi peserta didik difabel grahita adalah sebagai edukator atau pendidik, pustakawan tidak hanya menyediakan akses terhadap bahan bacaan tetapi juga menciptakan Pojok Baca di setiap ruang kelas difabel grahita.