Permasalahan terkait dengan adanya ketidakaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran pada pembelajaran tematik. Hal ini dikarenakan guru menerapkan model pembelajaran yang monoton, sehingga siswa hanya menjadi pendengar saja dan siswa tidak dapat menyelesaikan permasalahan yang diberikan oleh guru, yang berdampak terhadap rendahnya hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aktivitas guru dan siswa dan peningkatan hasil belajar siswa pa pembelajaran tematik dengan menerapkan model learning start with a question di kelas III MIN 9 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian PTK. Hasil Penelitian menunjukkan 1) Aktivitas siswa melalui penerapan Learning Start With a Question pada pembelajaran Tematik di kelas III MIN 9 Banda Aceh pada siklus I 80%. Sementara pada siklus II dengan nilai persentase 93,7% dengan katagori sangat baik sekali. 2) Aktivitas guru dalam mengelola pembelajaran melalui penerapan model Learning Start With a Question pada pembelajaran Tematik di kelas III MIN 9 Banda Aceh pada siklus I dengan nilai persentase 87,5% dan siklus II 96,3% dengan kategori sangat baik. 3) Hasil belajar siswa melalui penerapan model Learning Start With a Question pada pembelajaran Tematik di kelas III MIN 9 Banda Aceh pada siklus I ketuntasan belajar sebesar 67,5% dan siklus II ketuntasan sebesar 92,5% dan sudah memenuhi ketuntasan secara klasikal.