Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media saku angka terhadap kemampuan berhitung anak usia 4-5 tahun di TK Ikal Dolog Lampineung. Berdasarkan pengamatan awal yang peneliti lakukan terkait kemampuan berhitung anak di TK Ikal Dolog Lampineung, peneliti menjumpai sebagian anak yang kemampuan berhitungnya masih tergolong rendah dimana terdapat anak yang masih sulit menyebutkan bilangan 1-10 secara berurutan, dan bahkan ada anak yang masih sulit membedakan atau mengenali banyaknya benda dalam jumlah sedikit. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari 18 orang anak di kelas A. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berhitung anak dari sebelum dan sesudah menggunakan media saku angka. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji-t yang menunjukkan nilai thitung lebih besar dari ttabel. Dengan demikian, perhitungan menunjukkan nilai dari post test = 3,13 > nilai pre test = 1,8. Oleh karena itu, hipotesis diterima: Terdapat pengaruh signifikan media saku angka terhadap kemampuan berhitung anak usia 4-5 tahun di TK Ikal Dolog Lampineung, dapat disimpulkan bahwa media saku angka berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berhitung anak usia 4-5 tahun di TK Ikal Dolog Lampineung.