Prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah kondisi ekonomi keluarga. Keluarga dengan kondisi ekonomi yang baik cenderung lebih mampu menyediakan fasilitas pendidikan yang memadai, sedangkan keterbatasan finansial dapat menjadi kendala dalam proses belajar. Namun, prestasi juga berperan penting dalam menentukan keberhasilan akademik siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kondisi ekonomi keluarga terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik analisis regresi linear sederhana. Total populasi dalam penelitian ini adalah 290 siswa, dengan sampel penelitian yang dipilih menggunakan teknik Simple Random Sampling berdasarkan rumus Slovin, sebanyak 27 siswa. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi nilai akademik siswa. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa status ekonomi tidak berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar (R² = 0.000, p-value = 0.946). Koefisien regresi negatif (-0.014) mengindikasikan bahwa peningkatan status ekonomi sedikit menurunkan prestasi belajar, namun efek ini tidak berarti secara statistik. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa faktor ekonomi keluarga bukan merupakan determinan utama dalam prestasi akademik siswa di SMPN 1 Darussalam.