Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan layanan informasi dalam meningkatkan pemahaman gaya belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 4 Banda Aceh dengan melibatkan 31 siswa sebagai subjek penelitian. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi eksperimen dengan desain One Group Pre-test and Post-test. Data dianalisis menggunakan uji t berpasangan (paired sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman gaya belajar siswa setelah diberikan layanan informasi. Hasil analisis statistik menunjukkan nilai t hitung sebesar 12.141 dengan nilai signifikansi p = 0.01 (p < 0.05) dan t tabel sebesar 2.042. Nilai rata-rata perbedaan (mean) antara pre-test dan post-test adalah 19.67742. Dengan demikian, Ha diterima dan Ho ditolak, yang berarti penggunaan layanan informasi efektif dalam meningkatkan pemahaman gaya belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian, layanan informasi dapat dijadikan salah satu strategi efektif dalam bimbingan dan konseling untuk membantu siswa memahami gaya belajar mereka, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih optimal sesuai dengan preferensi belajar siswa.