Kebanyakan siswa tidak mampu menulis kalimat sempurna, dan mereka merasa bosan ketika pembelajaran bahasa arab khususnya, hal ini disebabkan karena guru tidak menggunakan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifitasan media display terhadap kemampuan siswa dalam keterampilan menulis. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa MAN 4 Aceh Selatan yang berjumlah 315 siswa. Peneliti memilih kelas 11 d sebagai sampel penelitian yang berjumlah 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media display dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa dengan nilai sig.(2- tailed) 0,00 kurang dari 0,05.