Kode etik guru merupakan pedoman yang mengatur perilaku dan sikap guru dalam menjalankan tugasnya sebagai pendidik. Pemahaman yang baik terhadap kode etik guru dapat meningkatkan kualitas interaksi guru dan peserta didik yang terjadi di dalam kelas, dapat berkontribusi terhadap pencapaian akademik dan perkembangan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pemahaman kode etik guru terhadap kualitas interaksi antara guru dan peserta didik di MTsN 2 Aceh Besar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode analisis deskriptif dan analisis korelasi. Sampel penelitian ini berjumlah 52 guru. Pengumpulan data yang digunakan skala likert. Analisis penelitian ini adalah analisis korelasi. Hasil penelitian menunjukkan hubungan pemahaman kode etik guru terhadap kualitas interaksi guru dan peserta didik sebesar hasil pengujian signifikansi menunjukkan bahwa terdapat nilai sebesar 0,000. Temuan ini menyimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara variabel pemahaman kode etik guru terhadap variabel kualitas interaksi guru dan peserta didik.