Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, mendeskripsikan aktivitas guru dan aktivitas siswa di kelas V SD Negeri Meunasah Tutong di Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 16 siswa kelas V, terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 8 siswi perempuan. Untuk mengamati aktivitas guru dan siswa, mengunakan lembar observasi, sedangkan lembar tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil dari penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan; aktivitas guru meningkat dari 83% di siklus I menjadi 98% di siklus II, sementara aktivitas siswa meningkat dari 78% menjadi 94%. Hasil belajar siswa juga meningkat dari 62.5% di siklus I menjadi 87.5% di siklus II. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran think pair share berbantuan media diorama sangat efektif dalam meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, serta hasil belajar siswa di SD Negeri Meunasah Tutong Aceh Besar.