Dari pengamatan peneliti dalam proses pembelajaran bahasa Arab yang menjadi permasalahan adalah hasil belajar siswa kelas 2 A di pesantren Muslimun masih belum memenuhi syarat minimal hal tersebut karena guru tidak menerapkan media yang menyenangkan, sehingga siswa merasa bosan saat pembelajaran bahasa Arab. Penulisan ini bertujuan untuk mengidentifikasi keefektifan penggunaan Poster dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Metode penelitian adalah metode eksperimen. Adapun dari hasil penelitian yang diperoleh, bahwa penggunaan Poster efektif untuk meningkatkan kemampuan belajar Bahasa arab di pesantren muslimun yang dibuktikan dengan hasil uji Paired Sample T-Tes. , yang diperoleh tingkat signifikansi Asymp. Sig. 2-tailed)) 0,000 yang lebih kecil dari hasil taraf signifikansi 0,05, menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) dapat diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak.