Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas V SDN 4
Banda Aceh yang masih belum mencapai nilai standar KKTP yang telah ditetapkan sekolah yaitu 75. Perlu adanya inovasi dalam proses pembelajaran dikelas supaya pembelajaran lebih berpusat pada siswa, dapat menarik perhatian siswa, sehingga siswa lebih aktif dan fokus dalam proses pembelajaran. Penggunaan model pembelajaran Numbered Head Together dengan berbantuan media animasi lipsync dapat menjadi suatu solusi dalam mengatasi rendahnya hasil belajar siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini (1) untuk mendeskripsikan aktivitas guru, (2) untuk mendeskripsikan aktivitas siswa, dan(3) untuk menganalisis hasil belajar siswa dengan menggunakan model Numbered Head Together berbantuan media animasi lipsync. Jenis metode penelitian tindakan kelas ini melibatkan 23 peserta didik. Penelitian ini terdiri dari II siklus. Hasil pengamatan aktivitas guru pada siklus I dengan nilai (80,77%), dan pada siklus II meningkat menjadi (93,27%) dengan kategori baik sekali. Aktivitas siswa pada siklus I memperoleh nilai (77,88%), pada siklus II meningkat menjadi (90,38%). Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I memperoleh nilai (60,87%), dan meningkat secara signifikan pada siklus II dengan nilai (91,30%). Jadi, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan model Numbered Head Together berbantuan media animasi lipsync dapat meningkatkan hasil belajar siswa dikelas V SDN 4 Banda Aceh.