Berdasarkan hasil studi pendahuluan di MIN 23 Aceh Besar pada siswa kelas V, didapati bahwa rendahnya aktivitas guru dan siswa, ditandai dengan kurangnya partisipasi antara guru dan siswa, yang menyebabkan beberapa siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP). Oleh karena itu, diterapkan model Make A Match berbantuan media card game untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar melalui penerapan model Make A Match berbantuan media card game pada pembelajaran IPAS kelas V di MIN 23 Aceh Besar. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data dikumpulkan melalui observasi dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis menggunakan rumus persentase berdasarkan kriteria keberhasilan yang telah ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada siklus I yaitu 77,94% meningkat menjadi 95,59% pada siklus II. Aktivitas siswa pada siklus I yaitu 73,53% meningkat menjadi 92,65% pada siklus II. Hasil belajar siswa pada siklus I dari 55,56% juga meningkat menjadi 88,89% pada siklus II, termasuk kategori baik sekali dan telah mencapai ketuntasan klasikal. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Make A Match berbantuan media card game dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa di kelas V MIN 23 Aceh Besar.