Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 1105 Aek Bonban Kabupaten Padang Lawas Provinsi Sumatra Utara dengan metode penelitian yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa/i kelas IV yang berjumlah 20 orang. Penelitian ini di latar belakangi motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 1105 Aek Bonban yang mengalami penurunan secara signifikan, dapat dilihat dari seringnya siswa terlambat mengumpulkan tugas, kurang antusias mengikuti pembelajaran, dan rendahnya partisipasi dalam diskusi dikelas. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar siswa dalam menggunakan penerapan model pembelajaran Gamifikasi berbantuan media Kahoot pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu; Perencanaan, Tindakan, Observasi dan Refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I motivasi belajar siswa mencapai 64% dengan kategori kurang, kemudian pada siklus II mencapai 90% dengan kategori Sangat Tinggi. Oleh karena itu, dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran Gamifikasi berbantuan media Kahoot dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 1105 Aek Bonban.