Dalam lingkungan akademik yang penuh dengan tantangan, dosen dituntut mampu bertahan dan berkembang untk terus berinovasi dalam pengajaran dan penelitian. Kepribadian Hardiness pada sebagian dosen tercermin dalam kemampuan mereka untuk tetap tangguh, berkomitmen, dan mamandang tantangan sebagai peluang pengembangan diri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan emotional intelligence dengan kepribadian hardiness pada dosen di UIN Ar-Raniry. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan alat ukur penelitian ini yaitu skala kepribadian hardiness dan skala emotional intelligence. Jumlah populasi sebanyak 642 dosen. Pengambilan sampel menggunakan teknik accidental sampling sebanyak 227 responden. Teknik analisis menggunakan metode korelasi product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara kepribadian hardiness dengan emotional intelligence pada dosen di UIN Ar-Raniry dengan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0.560 da nilai p= 0.000 (p < 0.05). Artinya semakin tinggi emotional intelligence yang dimiliki oleh seorang dosen, maka semakin tinggi juga kepribadian hardinessnya dan apabila semakin rendah emotional intelligence seorang dosen semakin rendah pula kepribadian hardinessnya.