Interaksi sosial merupakan hubungan antara dua orang atau lebih individu, yang dapat mengubah dan mempengaruhi individu lain atau sebaliknya. Apabila intseraksi sosial rendah maka akan kesulitan dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya. Di sekolah, terdapat siswa kurang mampu dalam berinteraksi dengan baik, siswa kurang bekerja sama dalam kelompok, sulit mengungkapkan pendapat, acuh tak acuh terhadap teman sekelas, dan senang memicu perdebatan khususnya di SMP N 10 Banda Aceh. Rumusan masalah dalam penellitian ini menunjukkan bahwa teknik role playing memiliki signifikan terhadap peningkatan interaksi sosial siswa, artinya teknik role playing dapat meningkatkan interaksi sosial siswa di SMP N 10 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen yang berbentuk desain (one group pretest-posttest) yang berjumlah 8 siswa. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan interaksi sosial yang signifikan sebelum dan sesudah dilakukan treatment. Sehingga teknik role playing dikatakan mampu dalam peningkatan interaksi sosial di SMP N 10 Banda Aceh.