Penelitian ini dilatarbelakangi proses pembelajaran yang masih terpaku di beberapa model pembelajaran seperti ceramah atau kombinasi dengan metode diskusi atau tanya jawab. Dengan sumber belajar yang masih berpusat pada buku dan guru saja, peserta didik merasa jenuh dan minat belajar peserta didik menjadi berkurang sehingga pemahaman peserta didik terhadap mata pelajaran dasar listrik dan elektronika kelas X tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik. Salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat diterapkan guna meningkatkan minat belajar peserta didik adalah dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI). Metode eksperimen semu (Quasi Eksperimen), dengan pre-eksperimen design. Sampel dalam penelitian ini yaitu 3 guru dan 10 peserta didik. Instrumen penelitian antara lain lembar angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan setelah diterapkan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Hasil data angket respon peserta didik terhadap model Problem Based Instruction (PBI) menunjukkan bahwa dari 10 responden, total skor 70,8% atau kategori tinggi. Sedangkan data respon guru, menunjukkan persentase respon 80,57% dikategorikan sangat setuju dan 19,43% pada kategori setuju. Dapat disimpulkan bahwa minat belajar peserta didik pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika melalui penerapan model Problem Based Instruction (PBI) tergolong sangat tinggi. Selain itu, respon positif dari guru dan peserta didik membuktikan bahwa PBI mampu menarik minat peserta didik untuk belajar dan minat dalam kegiatan KBM khususnya pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika kelas X SMK Negeri 1 Darul Kamal.