Penerapan Permainan Pembelajaran “Siapa Dia” untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menguasai Materi Profesi pada Pembelajaran Bahasa Arab di MIN 9 Aceh Selatan

Pada observasi pertama peneliti menemukan di kelas 4 pada sekolah MIN 9 Aceh Selatan, bahwa siswa mempunyai masalah dalam menguasai materi profesi Bahasa Arab sehingga mereka mengalami kesulitan dalam pengucapan huruf dan kata dan kesulitan dalam membedakan makna-makna mufradat serta kurangnya kemampuan siswa dalam mengingat mufradat. Berdasarkan masalah tersebut peneliti mencoba untuk menerapkan permainan pembelajaran “Siapa Dia” untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menguasai materi profesi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan permainan pembelajaran “Siapa Dia” untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menguasai materi profesi dan untuk mengetahui aktivitas siswa dan guru dalam menerapkan permainan pembelajaran “Siapa Dia” dalam pelajaran profesi. Metode penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah metode eksperimen one group pre-test post-test design. Adapun instrument yang digunakan peneliti yaitu tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan pembelajaran “Siapa Dia” ini efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menguasai materi profesi, dengan hasil tingkat signifikansi 0,001 < 0.05. Dan penerapan permainan pembelajaran “Siapa Dia” meningkatkan proses belajar mengajar dengan langkah-langkah yang benar yaitu, aktivitas guru p = 85% dan aktivitas siswa p = 83% menunjukkan berada pada kisaran 81-100% dengan nilai yang sangat baik.

Kata Kunci: Permainan Pembelajaran “Siapa Dia”, materi profesi, Pelajaran Bahasa Arab