Penerapan Model Pembelajaran Everyone is a Teacher Here Pada Pembelajaran IPAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD

Berdasarkan hasil penelitian terdahulu yang telah dilakukan oleh peneliti di SDN 46 Banda Aceh, ditemukan permasalahan terkait hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran IPAS, yakni rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini terbukti dengan kurangnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dan hasil belajar yang belum mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP). Akibatnya, hasil belajar siswa berada di bawah standar yang ditetapkan sekolah. Rumusan dari penelitian ini adalah bagaimana aktivitas guru pada mata pelajaran IPAS di kelas V SDN 46 Banda Aceh dengan menggunakan model Everyone is a Teacher Here? Bagaimana aktivitas siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas V SDN 46 Banda Aceh dengan menggunakan model Everyone is a Teacher Here? Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas V SDN 46 Banda Aceh dengan menggunakan model Everyone is a Teacher Here? Jenis metode penelitian kelas ini melibatkan dua siklus tindakan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. KKTP yang telah ditetapkan oleh sekolah adalah 70. Aktivitas guru meningkat dari 77,27% (baik) pada siklus I menjadi 90,91% (sangat baik) pada siklus II. Aktivitas siswa pada siklus I memperoleh 75% (baik), meningkat pada siklus II menjadi 89,77% (sangat baik). Hasil belajar siswa pada siklus I menunjukkan pencapaian sebesar 53,57%, meningkat pada siklus II menjadi 85,71%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model Everyone is a Teacher Here dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPAS kelas V SDN 46 Banda Aceh