Analisis Modul Ajar Kurikulum Merdeka (Studi Kasus Di MIN Cot Ba’u Kota Sabang)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh MIN Cot Ba’u Kota Sabang yang telah menerapkan modul ajar pada Kurikulum Merdeka. Upaya ini mencakup penyajian materi pengajaran yang relevan dan sesuai dengan kebutuhan siswa, serta peningkatan kualitas pembelajaran dengan memastikan modul ajar mencerminkan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka. Modul ajar sebagai perangkat pembelajaran utama memegang peranan penting dalam menunjang keberhasilan implementasi kurikulum tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kesesuaian modul ajar yang digunakan dengan komponen yang direkomendasikan dalam Kurikulum Merdeka, serta mengidentifikasi dampaknya terhadap minat belajar siswa dan ketercapaian Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dengan subjek penelitian meliputi guru kelas IV dan siswa yang menggunakan modul ajar Kurikulum Merdeka. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang digunakan telah memenuhi struktur komponen yang direkomendasikan oleh Kurikulum Merdeka, seperti tujuan pembelajaran, pemetaan capaian pembelajaran, kegiatan pembelajaran, serta asesmen formatif dan sumatif. Selain itu, penelitian juga menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa, meskipun sebagian siswa masih tampak kurang antusias dan pasif selama proses pembelajaran berlangsung. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan guru dalam memodifikasi modul sesuai karakteristik siswa, kurangnya variasi media pembelajaran, serta minimnya integrasi proyek berbasis Profil Pelajar Pancasila. Dari sisi siswa, modul ajar berdampak positif terhadap keterlibatan belajar sehingga mampu memunculkan minat belajar, tetapi sebagian siswa tetap memerlukan pendampingan intensif karena perbedaan kemampuan literasi dan numerasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi modul ajar Kurikulum Merdeka di MIN Cot Ba'u berjalan cukup baik, meskipun diperlukan penguatan kreativitas guru dalam mengadaptasi modul serta penyediaan sumber belajar yang lebih bervariasi. Rekomendasi diberikan kepada pihak sekolah untuk mengadakan pelatihan guru terkait pengembangan modul ajar dan penggunaan media pembelajaran inovatif agar tujuan Kurikulum Merdeka tercapai secara optimal.