Upaya Pengasuh dalam Memotivasi Belajar Pada Anak Asuh di Panti Asuhan Tunas Murni Kabupaten Aceh Tenggara

Motivasi belajar merupakan faktor utama yang mendorong anak asuh untuk tetap bersemangat menempuh pendidikan. tingginya dorongan ini membuat mereka lebih rajin, tekun, dan tidak mudah berputus asa dalam menghadapi hambatan pembelajaran. Sebaliknya, apabila motivasi minim, anak cenderung cepat menyerah, kurang bersemangat, malas, dan tidak memiliki tujuan yang jelas dalam belajar. Namun, anak asuh di Panti Asuhan Tunas Murni ini seringkali mengalami permasalahan emosional seperti perasaan sedih akibat kehilangan orang tua maupun keterpisahan dengan keluarga. Keadaan tersebut tentunya dapat mempengaruhi kondisi psikologis anak asuh, sehingga menimbulkan dampak pada menurunnya semangat. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu, untuk mengetahui proses kegiatan yang dilaksanakan dalam menumbuhkan motivasi belajar anak asuh, dan untuk mengetahui dampak kegiatan yang dilaksanakan terhadap motivasi belajar anak asuh di Panti Asuhan Tunas Murni Kabupaten Aceh Tenggara. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi non partisipan, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling, dengan jumlah sepuluh informan, diantaranya kepala panti, tiga pengasuh, dan enam anak asuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan yang dilaksanakan di Panti Asuhan Tunas Murni Kabupaten Aceh Tenggara dilaksanakan secara terstruktur dan terencana, meliputi kegiatan keagamaan seperti shalat berjamaah dan mengaji, kegiatan belajar bersama, serta kegiatan gotong royong. Pengasuh berperan aktif dalam memberikan bimbingan belajar, motivasi, pemberian reward (hadiah), dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Kegiatan tersebut berhasil memberikan dampak positif terhadap anak asuh, antara lain meningkatnya kedisiplinan, kepercayaan diri, tanggung jawab, kemampuan bersosialisasi, serta semangat anak dalam mengikuti proses pembelajaran. Meskipun terdapat kendala seperti kelelahan dan kurangnya konsentrasi, pengasuh mampu mengatasinya melalui pendekatan dan pemberian semangat.