Pengembangan Modul Ajar Berbasis Project Based Learning (PJBL) Pada Materi Kimia Hijau Di SMAN 8 Banda Aceh

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan pengembangan bahan ajar yang lebih inovatif pada materi kimia hijau di SMA Negeri 8 Banda Aceh. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi tingkat validitas modul ajar berbasis Project Based Learning (PjBL) serta respons guru dan siswa terhadap modul yang dikembangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan modul ajar berbasis PjBL dan mengetahui tanggapan pengguna terhadap modul tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate (tanpa tahap penyebaran). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi oleh ahli materi, media, dan bahasa, serta angket respons guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan memperoleh nilai rata-rata sebesar 80,67 dengan kategori sangat valid. Selain itu, respons guru terhadap modul berada pada kategori sangat baik, sedangkan respons siswa berada pada kategori baik. Dengan demikian, modul ajar berbasis Project Based Learning (PjBL) pada materi kimia hijau layak digunakan sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran.