[error in script]
Download (19MB)
Abstract
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, khususnya pada materi norma,sering dianggap sulit oleh peserta didik karena penyajiannya yang cenderung teoritis, berorientasi pada hafalan, kurang melibatkan keaktifan siswa, serta penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya capaian hasil belajar. Di MIN 02 Gayo Lues, pemanfaatan media pembelajaran digital, khususnya game edukasi, masih belum optimal dalam proses pembelajaran PKn. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan media pembelajaran game edukasi digital terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V di MIN 02 Gayo Lues. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental) dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 49 peserta didik yang terdiri atas kelas eksperimen 24 siswa dan kelas kontrol 25 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest berbentuk pilihan ganda sebanyak 10 soal. Kelas eksperimen menggunakan media pembelajaran game edukasi digital Wordwall, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Analisis data dilakukan dengan bantuan IBM SPSS Statistics versi 25 melalui uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas, dan uji hipotesis Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kedua kelas relatif setara, yaitu 47,08 pada kelas eksperimen dan 46,47 pada kelas kontrol. Setelah perlakuan, nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 78,33, sedangkan kelas kontrol sebesar 60. Hasil uji Independent Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05, yang menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar antara kedua kelompok. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran game edukasi digital Wordwall terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V pada materi norma dalam kehidupanku.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | KHAIRANI FITRI |
| Date Deposited: | 19 May 2026 03:48 |
| Last Modified: | 19 May 2026 03:48 |
| URI: | https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/56074 |
