Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Tradisi Penyerahen Murid Ku Tengku/Guru Secara Adat Dalam Masyarakat Gayo

Tradisi penyerahan murid ku tengku/guru merupakan salah satu bentuk kearifan lokal masyarakat Gayo yang mencerminkan keterpaduan antara adat dan ajaran Islam dalam proses pendidikan anak. Tradisi ini tidak hanya berfungsi sebagai seremonial, tetapi juga sebagai simbol penyerahan tanggung jawab pendidikan dari orang tua kepada guru dalam membentuk karakter dan spiritualitas anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan tradisi penyerahan murid ku tengku/guru serta menganalisis nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung di dalamnya dalam masyarakat Gayo. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung pada pelaksanaan tradisi, wawancara mendalam dengan anggota Majelis Adat Gayo (MAG), tengku/guru, dan wali murid, serta dokumentasi sebagai pendukung data. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Kecamatan Bukit, Kabupaten Bener Meriah, Provinsi Aceh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi penyerahen murid ku tengku/guru dilaksanakan melalui prosesi adat yang mengandung makna simbolik berupa pelimpahan tanggung jawab pendidikan kepada guru secara penuh. Tradisi ini mengandung nilai-nilai pendidikan Islam yang meliputi nilai akhlak seperti ta’dzim kepada guru dan adab dalam menuntut ilmu, nilai spiritual seperti niat, keikhlasan, dan tawakal dalam proses pendidikan, serta nilai sosial seperti ukhuwah, gotong royong (musara), dan tanggung jawab bersama antara orang tua, guru, dan masyarakat. Selain itu, tengku/guru memiliki peran strategis sebagai pendidik, teladan moral, serta penjaga adat dan budaya yang memastikan nilai-nilai Islam tetap terinternalisasi dalam kehidupan masyarakat Gayo.