Strategi pembinaan Qari-Qariah Pada Lembaga Pembinaan Tilawatil Qur’an (LPTQ) Provinsi Aceh

[error in script]

[thumbnail of membahas tentang manajemen dakwah] [error in script]
Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini mengkaji strategi pembinaan qari-qariah pada lembaga pembinaan tilawatil Qur’an (LPTQ) Provinsi Aceh dalam menghadapi Musabaqah Tilawatil Qur’an (MTQ) tingkat nasional. Permasalahn penelitian dilatarbelakangi oleh fluktuasi prestasi Aceh pada MTQ nasional, meskipun memiliki potensi qari-qariah yang besar serta tradisi keislaman yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembinaan yang diterapkan oleh LPTQ Provinsi Aceh serta mengindentifikasi faktor pendukung dan penghambat pembinaan yang memengaruhi pencapaian prestasi MTQ tingkat nasional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis field research (penelitian lapangan). Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan subjek penelitian meliputi pengurus LPTQ, pelatih, dan Qari-qariah binaan. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi melalui penerapan fungsi manajemen, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi, dengan Training Center sebagai pusat pembinaan utama. Faktor pendukung meliputi komitmen kelembagaan dan pelatih berpengalaman, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan anggaran, durasi pembinaan yang singkat, jeda latihan, serta tekanan mental peserta. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembinaan telah berjalan terarah, namun perlu penguatan keberlanjutan pembinaan untuk meningkatkan konsistensi prestasi MTQ nasional.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Subjects: 200 Religion (Agama) > 2X0 Islam > 2X7 Filsafat dan Perkembangan > 2X7.2 Dakwah
Divisions: Fakultas Dakwah dan Komunikasi > S1 Manajemen Dakwah
Depositing User: Friska Nduru
Date Deposited: 18 May 2026 08:38
Last Modified: 18 May 2026 08:38
URI: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/56145

Actions (login required)

View Item
View Item