Analisis Implementasi Program Tahfidz di SDN 2 Lampaseh

Program Tahfidz merupakan salah satu upaya Pendidikan dalam menanamkan kecintaan terhadap Al-Qur’an sejak usia dini melalui kegiatan menghafal surah- surah pendek secara terstruktur dan berkelanjutan. Pelaksanaan program tahfidz di sekolah dasar diharapkan tidak hanya mampu meningkatkan kemampuan hafalan peserta didik, tetapi juga membentuk karakter religious, disiplin, dan bertanggung jawab. Namun, dalam praktiknya pelaksanaan, pelaksanaan program tahfidz masih menghadapi berbagai tantangan yang memengaruhi keberhasilan siswa dalam mencapai target hafalan yang telah ditetapkan. Contohnya seperti kurang lancarnya hafalan siswa, serta perbedaan kemampuan membaca al-qur’an pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan program tahfidz di SDN 2 Lampaseh serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan program tahfidz tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan kajian studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 2 Lampaseh, Aceh Besar. Subjek dalam penelitian ini adalah guru tahfidz dan siswa kelas V SDN 2 Lampaseh yang mengikuti program tahfidz. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian dianalis dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta diuji melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program tahfidz di SDN 2 Lampaseh telah berjalan dengan cukup baik melalui penerepan beberapa metode, seperti metode wahdah, sima’i, talaqqi, talqin, muraja’ah, serta metode gabungan. Faktor pendukung daalam pelaksanaan program tahfidz meliputi bimbingan guru, motivasi siswa, dukungan orang tua, lingkungan belajar yang kondusif, serta pembiasaan muraja’ah. Adapun faktor penghambat meliputi kurangnya keistiqamahan siswa dalam mengulang hafalan, perbedaan kemampuan membaca Al-Qur’an, gangguan dari teman sebaya, keterbatasan fasilitas, serta pengaruh penggunaan handphone di lingkungan rumah.