Penerapan Metode NHT (Numbered Heads Together) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pengenalan Kata Di Kelas III SD Meurah Meulia Kabupaten Aceh Utara

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pengenalan kata melalui penerapan metode Numbered Heads Together (NHT) di kelas III SD Meurah Meulia Kabupaten Aceh Utara. Metode NHT merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif yang menekankan kerja sama kelompok dan tanggung jawab individu dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD Meurah Meulia. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar dan observasi aktivitas guru serta siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pengenalan kata, yang ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata dan persentase ketuntasan belajar siswa pada setiap siklus. Selain itu, aktivitas dan partisipasi siswa dalam pembelajaran juga mengalami peningkatan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode NHT efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pengenalan kata di kelas III SD Meurah Meulia Kabupaten Aceh Utara.