Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Keanekaragaman Hayati Di MI Quranic Character Ar-Rasyid

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh bahwa kurangnya keterlibatan peserta didik secara aktif dalam prolsels pelmbellajaran dan guru mendominasi suasana kelas tanpa interaksi yang aktif antara keduanya. Belrdasarkan analisis kelbutuhan yang pelnelliti pelrollelh infolrmasi bahwa minimnya penggunaan modul ajar pada proses pembelajaran. Analisis kebutuhan modul ajar menunjukkan bahwa guru saat ini memerlukan perangkat yang fleksibel, adaptif terhadap teknologi, dan mampu mengurangi beban administrasi agar fokus pada pendampingan peserta didik dapat lebih optimal. Tujuan penelitian yaitu, untuk mendeskripsikan modul ajar berbasis kearifan lokal, untuk mengetahui kellayakan modul ajar berbasis kearifan lokal, untuk mengetahui kepraktisan modul ajar berbasis kearifan lokal di MI Quranic Ar- Rasyid. Penelitian ini menggunakan model 4D (Define, Design, Development, Dissiminate) dalam proses pembuatan media tersebut. Proses dimulai dengan analisis kebutuhan. Tahap pengembangan dengan produk modul ajar yang telah didesain yang berbasis kearifan lokal dengan materi keanekaragaman hayati. Hasil uji kelayakan menunjukkan bahwa media modul ajar yang dikembangkan memenuhi standar kualitas pembelajaran dan diterima baik oleh pengguna. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan model 4D dalam pengembangan media modul ajar dapat menarik minat peserta didik dalam proses belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran modul ajar yang dilakukan di MI Quranic Ar-Rasyid memenuhi kategori sangat layak dengan hasil validasi ahli media 86,25 % dan ahli materi dengan skor 84% dengan kriteria “ Sangat Layak”. Respon dari guru memperoleh skor 100 % dengan kriteria “Sangat Layak”. Serta hasil respon peserta didik terhadap media yang dikembangkan memperoleh skor presentase 70 % dengan respon positif.