Hubungan Adversity Quotient Dengan Penyelesaian Tugas Akhir Dan Ipk Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat Adversity Quotient serta menganalisis pengaruhnya terhadap penyelesaian tugas akhir dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian berjumlah 425 mahasiswa PAI FTK UIN Ar-Raniry Banda Aceh dengan sampel sebanyak 129 mahasiswa yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket skala Likert untuk mengukur Adversity Quotient dan penyelesaian tugas akhir, serta dokumentasi untuk memperoleh data IPK. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial (uji regresi linear sederhana). Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa Adversity Quotient berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 3,67. Berdasarkan tipe Adversity Quotient, tidak terdapat mahasiswa yang termasuk kategori quitter (mudah menyerah) dengan rentang skor 60–80, sebanyak 79 mahasiswa berada pada kategori camper (cukup puas atau bertahan pada kondisi) dengan rentang skor 16–37, dan 50 mahasiswa pada kategori climber (pantang menyerah atau terus berusaha mencapai tujuan) dengan rentang skor 38–59. Hasil uji inferensial menunjukkan bahwa Adversity Quotient berpengaruh secara signifikan terhadap penyelesaian tugas akhir mahasiswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05). Namun demikian, Adversity Quotient tidak berpengaruh secara signifikan terhadap IPK mahasiswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,181 (p > 0,05). Temuan ini menegaskan pentingnya Adversity Quotient dalam mendukung ketahanan mahasiswa dalam menyelesaikan studi