Penggunaan Media Sosial Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MAN 4 Aceh Besar

Permasalahan yang muncul dalam pembelajaran Akidah Akhlak adalah belum optimalnya pemanfaatan media sosial sebagai sarana pendukung proses belajar mengajar. Selain itu, penggunaan media sosial oleh siswa sering kali lebih dominan untuk hiburan dibandingkan untuk kegiatan pembelajaran yang bermakna.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media sosial dalam pembelajaran Akidah Akhlak di MAN 4 Aceh Besar, meliputi jenis media sosial yang digunakan, cara pemanfaatannya dalam proses pembelajaran, serta dampaknya terhadap motivasi dan pemahaman siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Mixed Methods, yaitu memadukan metode kualitatif dan kuantitatif agar diperoleh data yang lebih komprehensif dan objektif. Subjek penelitian terdiri atas guru mata pelajaran Akidah Akhlak dan siswa kelas XI MAN 4 Aceh Besar yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi partisipatif, angket, dan dokumentasi. Data kuantitatif dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif berupa persentase, sedangkan data kualitatif dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial seperti WhatsApp dan YouTube dimanfaatkan secara aktif oleh guru sebagai sarana penyampaian materi, pemberian tugas, serta komunikasi pembelajaran di luar kelas. Penggunaan media sosial dalam pembelajaran Akidah Akhlak memberikan dampak positif terhadap motivasi belajar siswa, meningkatkan partisipasi aktif, serta membantu siswa memahami nilai-nilai akidah dan akhlak dalam konteks kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, media sosial dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif apabila digunakan secara terarah dan sesuai dengan tujuan pembelajaran.