Strategi Guru Al-Qur'an Hadits Dalam Pembelajaran Menulis Tulisan Arab Siswa di Mtsn 6 Montasik Aceh Besar

Perbedaan asal sekolah sebelumnya merupakan salah satu yang menjadi tanggung jawab seorang guru dalam mengajari dan membina siswa untuk menulis tulisan arab yang baik dan benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru Al-Qur’an Hadits dalam pembelajaran menulis tulisan Arab siswa di MTsN 6 Montasik Aceh Besar dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat penerapan strategi Al-Qur’an Hadits dalam pembelajaran menulis tulisan Arab siswa di MTsN 6 Montasik Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif dengan pendekatan penelitian sosiologis (empiris). Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek data dalam penelitian ini adalah guru Al-Qur’an Hadits, siswa, Wakabid Kurikulum dan Kepala Sekolah. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwasannya ketidaktahuan peserta didik pada kompetensi menulis tulisan Arab atau Al-Qur’an yang baik dan benar akan mempengaruhi semangat mereka untuk mempelajari hal-hal yang merupakan penjabaran dari kandungan ayat-ayat Al-Qur'an sehingga ada dua strategi pembelajaran yang diterapakan oleh guru Al-Qur’an Hadits dalam pembelajaran menulis tulisan Arab yaitu strategi pembelajaran ekspositori dan strategi pembelajaran aktif yaitu peer lesson (belajar dari teman). Faktor pendukung penerapan strategi pembelajaran menulis tulisan Arab di MTsN 6 Montasik Aceh Besar, diantarannya adanya kemampuan guru dalam penerapan strategi pembelajaran, peserta didik mau mendengarkan dan patuh, adanya sarana dan prasarana yang mendukung dan adanya les sore atau belajar tambahan yang dapat membantu siswa dalam belajar menulis tulisan Arab. Sedangkan faktor penghambat diantarannya kurangnya motivasi atau minat siswa untuk belajar dan kurangnya waktu untuk belajar menulis tulisan arab. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada para pembaca, siswa, mahasiswa, masyarakat, guru, dan pada peneliti sendiri untuk menambah lebih banyak lagi pengetahuan dan ilmu khususnya mengenai strategi guru Al-Qur’an Hadits dalam pembelajaran menulis tulisan Arab.