Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengelola Sumber Belajar di SD Islam Qurani Banda Aceh dan SD IT Nurul Fikri Aceh

Pendidikan Agama Islam sangat diperlukan untuk membekali siswa menjadi pribadi yang paham ilmu agama dan berkarakter baik, agar tujuan pendidikan tersebut tercapai maka perlu adanya guru yang mempunyai kompetensi. Terutama kompetensi pedagogik dan profesional sehingga mampu mengelola sumber belajar dengan tepat dan baik. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui Kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam dalam mengelola sumber belajar di SD Islam Qur’ani Banda Aceh dan SD IT Nurul Fikri Aceh. 2) Mengetahui kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam dalam mengelola sumber belajar di SD Islam Qur’ani Banda Aceh dan SD IT Nurul Fikri Aceh. 3) Mengetahui keunggulan guru Pendidikan Agama Islam dalam mengelola sumber belajar di SD Islam Qur’ani Banda Aceh dan SD IT Nurul Fikri Aceh. Penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, maka dalam pengumpulan data, penulis menggunakan teknik observasi, wawancara mendalam, dokumentasi dan menggunakan teknik analisa data model Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam di SD Islam Qur’ani Banda Aceh dan SD IT Nurul Fikri Aceh dilakukan dengan pendekatan yang komprehensif dan terstruktur. Guru tidak hanya mengacu pada kurikulum nasional tetapi juga memperkaya materi dengan nilai-nilai lokal dan keislaman. Penggunaan metode pembelajaran yang variatif, media digital, penyesuaian dengan karakteristik siswa, serta evaluasi yang berkesinambungan menjadi kunci keberhasilan dalam menciptakan pembelajaran yang efektif dan relevan. Sedangkan dalam kompetensi profesional terdapat aspek yang menunjukkan kualitas pengelolaan sumber belajar di kedua sekolah tersebut. Aspek-aspek tersebut meliputi pemilihan sumber belajar yang relevan, pengelolaan sumber belajar yang xii beragam, penggunaan teknologi, kolaborasi dengan pihak lain, serta evaluasi dan refleksi terhadap penggunaan sumber belajar. Keunggulan yang dimiliki guru dikedua sekolah ini diantaranya kemampuan mengajarkan nilai agama dengan pendekatan yang menarik, penguasaan materi yang mendalam, kemampuan menyampaikan materi yang variatif, kedekatan personal dengan siswa dan membangun hubungan baik dengan orang tua siswa.