Pengembangan E-lkpd Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI

Permasalahan di lapangan didapatkan bahwa LKPD yang digunakan masih bersifat umum dan tidak memanfaatkan potensi kearifan lokal dalam pembelajaran di kelas V SD Negeri 16 Banda Aceh. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara bahwasannya sekolah SD Negeri 16 Banda Aceh membutuhkan pengembangan E-LKPD. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk. 1). Mengetahui pengembangan E-LKPD berbasis kearifan lokal pada pembelajaran Bahasa Indonesia, 2). Menguji kelayakan E-LKPD berbasis kearifan lokal pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan penelitian yang mengacu pada 4D yaitu Define (Pendefinisian), Design (Desain), Develop (Pengembangan), Disseminate (Penyebaran). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri 16 Banda Aceh. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, lembar validasi ahli bahasa, dan angket respons peserta didik. Berdasarkan hasil validasi ahli materi, maka diperoleh skor 80,0% dengan kriteria layak, sedangkan validasi ahli media mendapatkan skor 95.0% dengan kriteria sangat layak dan ahli bahasa mendapatkan skor 91.1% dengan kriteria sangat layak. Sedangkan data hasil respon pada peserta didik diperoleh skor angka 95,2 % sampai 98,8% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian media pembelajaran E-LKPD berbasis kearifan lokal pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI sangat layak digunakan.