Analisis Model Pembelajaran Sentra Keagamaan Pada Satuan TK Dan RA di Banda Aceh

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran sentra keagamaan yang diterapkan pada satuan TK dan RA di Banda Aceh, khususnya di TKIT Syeikh Abdurrauf dan RA Perwanida. Model pembelajaran sentra menempatkan anak sebagai pusat aktivitas belajar melalui berbagai sentra tematik, dengan integrasi nilai-nilai keagamaan dalam proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TKIT Syeikh Abdurrauf menerapkan model pembelajaran sentra keagamaan secara terstruktur dan konsisten, dengan keterlibatan aktif guru sebagai fasilitator dan anak sebagai pelaku utama pembelajaran. Sebaliknya, RA Perwanida juga telah menerapkan model pembelajaran sentra keagamaan, namun implementasinya belum sepenuhnya sesuai dengan instrumen yang ditetapkan. Beberapa aspek, seperti keterlibatan aktif anak, kelengkapan alat permainan, penguatan tujuan keagamaan pada setiap pijakan, bimbingan bertahap, dan evaluasi pembelajaran, masih perlu diperkuat. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran sentra keagamaan di TKIT Syeikh Abdurrauf telah terlaksana secara optimal, sedangkan di RA Perwanida masih memerlukan perbaikan dan penguatan agar implementasinya selaras dengan prinsip dan instrumen model pembelajaran sentra keagamaan