Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Dampak Negatif Penggunaan Media Sosial Pada Siswa SMP Negeri 1 Ingin Jaya

Pesatnya perkembangan teknologi dan modernisasi telah mendorong meningkatnya penggunaan media sosial yang berpotensi menimbulkan berbagai dampak negatif, khususnya dikalangan peserta didik. Kondisi tersebut tidak jarang mengakibatkan terjadinya penyalahgunaan media sosial yang dapat memengaruhi perilaku dan perkembangan siswa. Oleh karena itu, diperlukan upaya yang sistematis dan berkelanjutan untuk mencegah dampak negatif penggunaan media sosial pada peserta didik sebelum mereka terpengaruh oleh hal-hal yang bersifat merugikan. Fokus penelitian ini meliputi: (1) upaya guru Pendidikan Agama Islam sebagai informator dalam mencegah dampak negatif penggunaan media sosial pada siswa SMP Negeri 1 Ingin Jaya; (2) upaya guru Pendidikan Agama Islam sebagai motivator dalam mencegah dampak negatif penggunaan media sosial pada siswa SMP Negeri 1 Ingin Jaya; dan (3) upaya guru Pendidikan Agama Islam sebagai fasilitator dalam mencegah dampak negatif penggunaan media sosial pada siswa SMP Negeri 1 Ingin Jaya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah dampak negatif penggunaan media sosial pada siswa SMP Negeri 1 Ingin Jaya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi guna memperoleh data yang valid dan komprehensif. Analisis data dilakukan melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijamin melalui penerapan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. adapun tahapan penelitian meliputi tahap pra-lapangan, pelaksanaan penelitian, dan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) upaya guru Pendidikan Agama Islam sebagai informator dilakukan melalui pemberian pemahaman kepada siswa mengenai dampak positif dan negatif media sosial, menjalin kerja sama dengan orang tua siswa, serta memberikan imbauan dan pembatasan penggunaan media sosial; (2) upaya guru Pendidikan Agama Islam sebagai motivator diwujudkan melalui pemberian nasihat dan bimbingan, pelaksanaan kegiatan pembiasaan keagamaan, serta penerapan sanksi yang bersifat mendidik; dan (3) upaya guru Pendidikan Agama Islam sebagai fasilitator dilakukan dengan memberikan tugas hafalan, menciptakan suasana pembelajaran yang demokratis dan menyenangkan, serta membiasakan budaya membaca.