Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak Peserta Didik Kelas V SDN 55 Banda Aceh

Rendahnya hasil belajar Akidah Akhlak peserta didik kelas V SDN 55 Banda Aceh disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurang melibatkan peserta didik secara aktif. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar tersebut melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas(PTK) dengan menggunakan desain model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 30 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar secara bertahap. Nilai rata-rata pretest sebesar 20,00%. Pada siklus I, nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 56,67%. Pada siklus II, nilai rata-rata posttest meningkat mencapai 86,67%. Aktivitas guru meningkat dari kategori baik dengan nilai 82,14% pada siklus I, menjadi kategori sangat baik dengan nilai 92,86% pada siklus II. Aktivitas peserta didik juga meningkat dari kategori aktif dengan nilai 85% menjadi kategori sangat aktif dengan nilai 90%. Berdasarkan hasil tersebut, model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terbukti efektif untuk meningkatkan hasil belajar Akidah Akhlak pada peserta didik sekolah dasar.