Penerapan Metode Al-Baghdādiyyah Pada Santri TPA Al-Muhajirin Kampung Jeget Ayu Kabupaten Aceh Tengah

Belajar Al-Qur’an merupakan kewajiban bagi setiap umat Islam sebagai bentuk pengamalan iman kepada kitab Allah Swt. Dalam pendidikan nonformal, Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) berperan penting dalam membentuk kemampuan membaca dan memahami Al-Qur’an sejak dini. Salah satu metode yang masih digunakan ialah metode al-Baghdādiyyah, yang dikenal sederhana dan sistematis. Namun, penerapannya di TPA Al-Muhajirin Kampung Jeget Ayu, Kabupaten Aceh Tengah, belum berhasil dalam meningkatkan kefasihan bacaan santri. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan metode al-Baghdādiyyah, faktor pendukung dan penghambat keberhasilannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap beberapa pihak terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode al-Baghdādiyyah diterapkan secara bertahap mulai dari pengenalan huruf ḥijā’iyyah hingga pembacaan ayat Al-Qur’an. Faktor pendukungnya meliputi kemampuan ustadz dan ustadzah, semangat santri, dan dukungan masyarakat. Faktor penghambat utama ialah tidak konsistennya penerapan metode akibat tumpang tindih dengan metode lain seperti Iqra’, yang menimbulkan kebingungan pada santri. Secara umum, metode al-Baghdādiyyah masih relevan sebagai dasar pembelajaran membaca Al-Qur’an, namun perlu inovasi agar lebih menarik dan efektif bagi peserta didik.