Strategi Supervisi Akademik Kepala Madrasah Dalam Mendorong Kinerja Guru Di MAN 3 Rukoh Banda Aceh

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi supervisi akademik kepala madrasah dalam mendorong kinerja guru di MAN 3 Rukoh Banda Aceh. Fokus penelitian meliputi perencanaan supervisi akademik, pelaksanaan supervisi akademik, serta kendala yang dihadapi kepala madrasah dalam pelaksanaannya. Supervisi akademik merupakan salah satu upaya strategis kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme dan kinerja guru, khususnya dalam aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala madrasah dan guru MAN 3 Rukoh Banda Aceh. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijamin melalui teknik perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, dan triangulasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan supervisi akademik dilakukan melalui penyusunan program supervisi, identifikasi kebutuhan guru, penetapan tujuan supervisi yang jelas, penjadwalan supervisi secara sistematis, serta kesiapan instrumen supervisi. Pelaksanaan supervisi akademik dilakukan dengan menerapkan teknik supervisi yang sesuai, kepatuhan terhadap jadwal supervisi, keterlibatan aktif guru, pengamatan langsung proses pembelajaran, serta adanya tindak lanjut berupa pembinaan dan umpan balik. Supervisi akademik yang dilaksanakan secara terencana dan berkelanjutan tersebut memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kinerja guru, khususnya dalam perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi hasil belajar. Dengan demikian, supervisi akademik kepala madrasah memiliki peran penting dalam mendorong peningkatan kinerja guru dan mutu pembelajaran di MAN 3 Rukoh Banda Aceh.